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相约名师“同课异构” 共研数学美丽课堂

——记合肥46中2018-2019学年度第一学期教学研究月活动之名师示范引领系列活动

编辑日期:2018/10/19   编辑:46中   来源:澳门新葡亰手机版   点击次数:

2018年10月17日,在合肥46中阶梯教室四举行合肥46中2018-2019学年度第一学期教学研究月活动之名师示范引领系列活动,活动邀请江苏省数学特级教师潘建明来校进行数学“同课异构”示范课授课及专家专题报告。我校的全体数学教师、包河区兄弟学校以及结对共建学校六安九中、陆集学校的部分数学老师参加了此次教学观摩活动,活动让大家近距离领略了名师的教学风范和教学思想,让青年教师们充分感受和领悟到课堂之美,为师之趣,教育之专和成长之乐。

潘建明老师以师生互动的小游戏拉近了他和学生们的距离并调动了学生的学习数学的兴趣,以引导学生自主学习和探究为主线,学生水到渠成地学常识。潘老师整节课提出的问题具有及时性、启发性和逻辑性,学生在轻松的交流互动中完成答题,同时他的课完美的诠释了如何将数学核心素养落实到课堂教学中。

孔维华老师教学基本功扎实,细节强调到位,使用几何画板让学生清晰地感受到三角形某个内角的变化,内角和不变的结论;她教学严谨,善于用变式思维教学,在变化中寻找规律,培养学生的发散性思维。这节课主线明晰,突出方程思想和数形结合思想。如在例题计算三角形内角度数时,使用了设未知数,列方程方法,渗透方程思想。

潘建明老师在学术报告厅2为大家作了一场精彩的微讲座。他结合一线教学的实际和自身的研究成果,从“关注教学理念的变革”,“微课程资源开发要略”,“翻转课堂的本土化实践”,“翻转课堂的发展性研究”四个方面阐述了互联网+背景下教学行为的转型与创新。潘老师指出,“互联网+”代表一种新的教育形态,提升“互联网+”背景下教育教学能力是新课程改革和学校内涵发展的客观要求,已成为改进教育教学工作,满足师生个性化学习和发展的需要,也是提升学校办学品质的关键。如今,“互联网+”教育已成为必然趋势,需要大家广大教师从思想上重新认识,重点认知,学会将信息与教育相结合,让信息服务于教育教学。教育是面向未来的事业,大家应用“明天的方式”,即“互联网+”教育,去培养今天的人,从而成就孩子美好的明天。

此次活动为教师们提供了一次学习观摩的机会,为老师们搭建了一个交流沟通的平台,为提升教师个人专业素养助力。相信在专家的引领下,在老师们的努力下,我校一定能打造出更多的务本求实的方圆型“美丽课堂”。

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